Die als wissenschaftliche Begleitung angelegte Untersuchung geht der Frage nach, ob und aus welchen Gründen es dem Projekt gelingt bzw. nicht gelingt, Frauen dabei zu unterstützen, Zugang zum Erwerbsleben zu finden und dabei Arbeit und Familie in Einklang zu bringen. Die Untersuchung verfolgt einen Ansatz, der objektive und subjektive Aspekte beleuchtet. Auf Grundlage der Analyse werden Vorschläge zur Weiterentwicklung des Projekts erarbeitet.

Abschlussbericht auf Anfrage.

Die Studie hat vor dem Hintergrund der Entwicklung im Gesundheitssektor den spezifischen Arbeitsmarkt für MTA-L und dessen künftige Entwicklung untersucht. Schwerpunkt der Untersuchung war die Frage, wie sich die Berufschancen für MTA-L künftig entwickeln werden und welche Folgerungen sich daraus für die Ausbildung von MTA-L sowohl in qualitativer (Curriculum) als auch in quantitativer Hinsicht (Zahl der Auszubildenden) ergeben werden.

Studie zu Qualifikationsanforderungen an medizinisch-technische Laborassistentinnen (MTLA).

Die als wissenschaftliche Begleitung angelegte Untersuchung hat die Tragfähigkeit des Projektansatzes evaluiert. Dabei wurden die Wirkungen des vom Projekt FriA verfolgten Individuum zentrierten Ansatzes auf die Erreichung der Projektziele mit denjenigen Wirkungen verglichen, wie sie typische Gruppenmaßnahmen ohne individuelle Fallberatung erzielen. Auf der Grundlage der Analyse wurden Vorschläge zur Weiterentwicklung des Projekts erarbeitet.

Abschlussbericht auf Anfrage.

Die Expertise beschäftigt sich mit der aktuellen Situation des deutschen Bildungssystems und möglichen künftigen Entwicklungstrends. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie das Bildungssystem im Hinblick auf die Integration benachteiligter Jugendlicher zu bewerten ist, welcher Handlungsbedarf sich daraus ergibt und welche Folgerungen und konkrete Handlungsschritte für die Verbesserung der Bildungs- und Integrationschancen benachteiligter junger Menschen daraus abzuleiten sind.

Expertise

Die regionalen Einheiten der verschiedenen Modelle der Aufgabenwahrnehmung entsprechend § 6 SGB II - ARGE, gelassene kommunale Träger und Standorte mit getrennter Aufgabenwahrnehmung - wurden bezüglich der Steuerung des gesamten Aktivierungsprozesses vergleichend beobachtet und bewertet (Implementationsanalyse). Außerdem wurde eine Analyse der unterschiedlichen politischen Governancestrukturen (Governanceanalyse) durchgeführt, in die die verschiedenen Modelle der Aufgabenwahrnehmung eingebettet sind.

Die Evaluation wurde durchgeführt von einem Forschungs-konsortium aus: Institut für Stadt- und Regionalentwicklung der Fachhochschule Frankfurt am Main (ISR), Institut für angewandte Sozialwissenschaft Bonn (infas), Wissenschaftszentrum Berlin (WZB), Institut für Arbeitsmarktforschung und Jugendberufshilfe (IAJ).

Weitere Informationen finden Sie beim Institut für Sozialforschung und Gesellschaftspolitik und beim Institut für Stadt- und Regionalentwicklung der Fachhochschule Frankfurt am Main.

Das Projekt erarbeitete Grundlagen für die Weiterentwicklung der Integrationsarbeit der Stadt Bergheim. Auf Basis einer Bestandsaufnahme der aktuellen Lebens- und Arbeitssituation von Migrantinnen und Migranten in ausgewählten Stadtteilen Bergheims sowie der Analyse weiterer Faktoren, die die Situation von Migrantinnen und Migranten beeinflussen, wurden Indikatoren für künftige strategische Entscheidungen und Empfehlungen für die Integrationsarbeit entwickelt. In enger Kooperation mit den für die Integrationsarbeit Verantwortlichen wurde ein umfassendes Integrationskonzept erarbeitet.

Abschlussbericht auf Anfrage.

Aufgabe der Untersuchung war es auszuloten, in welchen Branchen Potenziale für zusätzliche Ausbildungsplätze vorhanden sind und zu eruieren, von welchen Bedingungen bzw. Faktoren die Erschließung dieser Potenziale abhängig ist. Schwerpunkte der Untersuchung waren: Demographische Analyse; Analyse der regionalen Branchenentwicklung (Branchenanalyse); Analyse der Ausbildungsplatzpotenziale.

Potenzialanalyse

Dieses Forschungsprojekt wurde als Kooperationsprojekt des IAJ und des Vereins zur Förderung innovativer Projekte in der Kinder- und Jugendarbeit (VIP.Ku.Ja) mit der BAG JSA , den Verbänden „Beschäftigungspolitik: kommunal e.V.“ sowie dem Berliner Verband für Arbeit und Ausbildung (BVAA) durchgeführt. Ziel des Forschungsprojektes war es, die direkt und indirekt mit der Hartz-Gesetzgebung verbundenen Wirkungen auf den Leistungsprozess der Jugendsozialarbeit, insbesondere der Jugendberufshilfe zu ermitteln und zu untersuchen, welche Strategien zur Bewältigung der Veränderungen entwickelt werden. Der Untersuchung lag die Hypothese zugrunde, dass sich Wege und Form der beruflichen und sozialen Integration benachteiligter junger Menschen im Rahmen der Reformagenda 2010 wesentlich verändern werden. Es wurde deshalb danach gefragt, ob im Rahmen dieses Umbaus sich die Lebenslage dieser Zielgruppe durch eine vorrangige arbeitsorientierte Integration verbessert oder ob jugendhilfespezifische Ansätze aus der Integrationsleistung zurückgedrängt werden und sich in der Folge die Lebenslage dieser Zielgruppe verschlechtern wird. Dazu wurden im Rahmen des Forschungsprojekts der Wandel der Leistungsprozesse zur beruflichen und sozialen Integration benachteiligter junger Menschen genauer untersucht. Veröffentlichungen liegen vor.

Ausführliche Projektbeschreibung als PDF-Datei

Beiträge der ersten Ergebnistagung

Siglinde Bohrke-Petrovic
Die Handlungsprogramme der Bundes-
agentur für Arbeit zur Integration junger Menschen – Konzeptionelle und pädagogische Ansätze
PDF-Datei

Gerhard Christe / Lutz Wende
Zentrale Merkmale des Übergangs-
systems zur Integration junger Menschen
Vortrag
Folien

Ruth Enggruber
Sozial-und berufspädagogische Aspekte der Integration junger Menschen
Folien

Lutz Finkeldey
Zur subjektiven Seite der gesellschaft-
lichen Integrationsanforderungen
(benachteiligter) junger Menschen
Vortrag
Folien

Paul Fülbier
Abschließende Bemerkungen: Zehn Thesen zur Beobachtung und Reflexion
der Tagung „Never Change A Winning Team“
Zehn Thesen

Claus Reis
Profiling und Assessment
Folien

Peter Schruth
An der Schnittstelle von Jugendsozial-
arbeit und § 3 Abs.2 SGB II
Vortrag

Beiträge der Abschlusstagung

Gerhard Christe / Lutz Wende
Kontinuität, Umbruch oder Crash? Zusammenfassung der Ergebnisse der Studie "Jugendsozialarbeit im Wandel"
Folien

Joachim Gerd Ulrich
Berufliche Integration junger Menschen vor dem Wandel - Herausforderungen für die Gestaltung beruflicher Integrationsprozesse
Folien

Die Studie untersucht exemplarisch anhand der beiden Modellprojekte Emden und Rostock des Modellversuchs „Neue Förderstrukturen“, welche Kriterien können für die Bewertung von Integrationsergebnissen angemessen und wie die Übergänge aus Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen in betriebliche Ausbildung und Arbeit vor dem Hintergrund der regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarktsituation zu bewerten sind. Grundlage hierfür sind die soziodemographischen und die Verlaufs- und Verbleibsdaten der Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Modellversuchsjahres 2004/2005. Diese Daten werden analysiert und im Kontext der spezifischen regionalen Kontextbedingungen vergleichend bewertet.

INBAS-Studie

Gegenstand der Studie ist die Frage, wie es gelingen kann, gering qualifizierte junge Menschen, die bisher durch alle Raster fallen, in das Erwerbssystem zu integrieren. Dazu werden Verbleibsstatistiken und Erkenntnisse aus verschiedenen Modellprojekten ausgewertet, eine Bestandsaufnahme zu den wichtigsten Qualifizierungsinstrumenten vorgenommen, eine Trägerbefragung und eine Betriebsbefragung sowie Fallstudien durchgeführt. Auf der Grundlage der gewonnenen empirischen Befunde werden dann Konsequenzen für die Praxis abgeleitet und zentrale Eckpunkte für ein Maßnahmekonzept erarbeitet, das speziell auf diese Zielgruppe ausgerichtet ist und den Übergang in Arbeit wirkungsvoll unterstützen soll.

Chancen für Jugendliche ohne Berufsausbildung

AUSZEIT ist ein innovatives, flexibles und vernetztes Angebot für Jugendliche mit hartnäckigen Schulverweigerungskarrieren im Landkreis Osnabrück. Das Projekt, das in Kooperation von Jugendhilfe, Schule und freien Trägern der Jugendsozialarbeit neue Ansätze der schulischen, beruflichen und sozialen Integration dieser Jugendlichen erprobt hat, wurde vom IAJ während der dreijährigen Modellphase wissenschaftlich begleitet. Die Untersuchung zeigt, wie es mit Hilfe einer gemeinsamen Strategie der auf der kommunalen Ebene beteiligten Institutionen möglich ist, Lösungen zu finden, die sowohl den betroffenen Jugendlichen als auch den Interessen der Schulen und des Landkreises gerecht werden.

Abschlussbericht

Der flächendeckenden Einführung von Pro-Aktiv-Center in Niedersachsen ging eine Pilotphase voraus, die dazu diente, an verschiedenen Standorten und bei unterschiedlichen Trägern die Umsetzung einzelner Programmelemente zu erproben, um daraus Vorschläge zur Umsetzung des Jugendprogramms „Pro-Aktiv-Center“ abzuleiten. Diese wurden den Trägern von Pro-Aktiv-Center, die nicht an der Erprobungsphase beteiligt waren, zur Verfügung gestellt.

Die Umsetzungsvorschläge bezogen sich im Einzelnen auf das Zusammenführen der vorhandenen regionalen Strukturen (RAN, RABaZ, Jugendbüro, Jugendamt, Sozialamt) zu einem „Pro-Aktiv-Center“, die Organisation und die Funktion des Clearing-Büros, die Kooperationsmöglichkeiten mit den regionalen Agenturen für Arbeit (auch vor dem Hintergrund der neuen Regelungen des SGB II) und den Fortbildungsbedarf der Beratungskräfte für die speziellen Anforderungen des „Pro-Aktiv-Center“. Außerdem sollten Zielindikatoren und Messzahlen für die Steuerung und das Controlling der Arbeit der „Pro-Aktiv-Center“ entwickelt werden.

Veröffentlichungen liegen vor.